在刚刚过去的申请季，2024届毕业生们在理工科领域展现出了多元化的兴趣，并且获得了多所世界名校的录取以及丰厚的奖学金。
这些耀眼的名字，映照出学校对理工科教育的坚定投入和丰硕成果。如今，科技进步的话题越发引人关注，从人工智能到基因编辑，从太阳能到空间探索，理工科的创新和应用无所不在，深刻地改变着我们的生活方式。
然而，理工科人才的需求远不止于掌握科学知识和技术技能。面对人类所面临的各种复杂问题，未来的科学家和工程师们必须具备创新思维、跨学科合作和解决复杂问题的能力。他们需要拥有严谨的逻辑思维，同时又能够跳出学科界限，拓展视野和思维方式。他们需要勇于挑战常规，敢于探索未知领域，并且具备将科学知识转化为创新产品和解决方案的能力。一流的理工科人才不仅是知识的传承者，更是未来探索与开拓的引领者。
IB教育为理工科学子提供了丰富多彩的学习体验，帮助他们成长为全面发展的理工科人才。通过IBDP课程的综合设置，学生们不仅在课堂上获得专业知识的传授，还通过具体项目和实践活动培养了批判性思维、问题解决能力和跨学科合作技能。
举例来说，IBDP物理课程不仅涵盖了基础物理知识，还鼓励学生通过实验和研究项目来加深对理论的理解。学生可能会参与设计和实施自己的实验，分析数据并就实验结果进行深入讨论，并用英文撰写成IA论文。这种亲身实践不仅锻炼了学生的科学思维，还培养了他们的创新意识和解决问题的能力。
Jordan在EE扩展论文中，探索了科学原理的实际应用，他进行了一项名为“水施加在涡轮叶片上的力的角度如何影响能量转化效率？”的研究。这个实验模拟了水电站的能量转换过程。通过改变叶片角度并记录相应的电能输出，他提出了关于叶片角度与能量效率之间关系的见解，同时也增强了他对日常生活中有效利用可再生能源的信念。
IBDP课程还注重学生的自主学习和探究精神。在数学课程中，学生需要发现生活中的问题，并且尝试使用数学方法进行分析和解答。除此之外，在IA的作业中，同学们可以自由选择感兴趣的话题，深入探索数学的概念、方法或应用，并且通过学术论文的方式来呈现自己的探究发现。IB自主学习的过程不仅促进了学生的自主思考和创新能力，也培养了他们解决问题的能力和适应未知挑战的能力。
Eason同学对纯数学领域产生了浓厚兴趣，他决定以素数为主题展开研究。在数学IA中，他深入探究了素数倒数之和的性质，试图推导出这一和值的发散性。他不仅仅局限于纯数学领域，还将目光投向了实际应用，特别是加密货币领域。他充满热情地探究了数学定律如何与金融学相结合，希望发现新的数学应用场景。
IB的国际化特色更为学生提供了与来自世界各地的同龄人交流学习的机会。通过参与校园文化交流活动、国际性项目竞赛、海外大学夏校等多种多样的，学生们拓展了自己的视野，增强了跨文化交流和合作的能力。这种全球化的学习环境不仅让学生在学术上得到了提升，也培养了他们具备了沟通的自信，从而能够在多元文化环境中施展自己的才华。
Michael利用暑假的时间，参加了德国卡尔斯鲁厄理工学院苏州研究院的机械工程夏校。在这里，他见到了真正的斯特林发动机，并且学习了它的机械结构。他还深入了解了工业设计的流程，解读设计师们匠心独具背后的工程原理。更有趣的是，他有机会与来自其他学校的同学们一同合作，寻找手机壳的消费者痛点，共同探讨如何改进现有设计，让它具备更吸引人的外观和更加实用的功能。
科学组组长戴博士
我们为学生提供了一套完整的科学课程体系，从MYP初中科学到9，10年级的IG课程，再衔接到 DP的第四学科的相关科学科目，从而培养学生全面的科学学科素养，进而挖掘出自身的科学学科优势。
我们的科学组老师们在教授相关科学学科的同时，针对不同的学生的兴趣点和优势，会鼓励学生参加高含金量的国际科学竞赛，并给予备赛指导。到目前为止，已经有多名学生在DP物理和化学学科，拿到满分的优异成绩。
此外，在各个科学竞赛领域，包括英国奥林匹克物理竞赛、澳大利亚科学竞赛、美国科学测评、国际科学竞答等竞赛中，都取得了不俗的成绩，而这些高含金量的竞赛成绩，也为我们未来的科学家们在学术上进一步赋能，并极大地提高了申请大学时的学术竞争力。
Dr. Dai
戴博士履历
法国鲁昂国立应用科学学院有机化学博士；
中学一级教师；
DP化学和MYP科学双语教师、科学组组长；
多年国际学校化学和科学教学经验，多名学生获得DP化学满分成绩；
多年化学和科学竞赛以及科研项目指导经验；
2023年嘉兴经开区巾帼先锋。
学校一直以来都是理工科教育的坚定支持者。有了IB的全面教育体系和科学组老师的精心指导，学生们就像是探险家一样在科学的海洋中航行。这些年轻人将以自己的聪明才智和创造力，为未来的科技世界注入新鲜的血液，成为引领科技潮流的探路者。
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升学指导办公室
